CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS.
Introducción
El motor eléctrico juega un papel muy importante en el progreso industrial, pues constituye la fuerza principal que impulsa las máquinas y los procesos de fabricación.
En cualquier accionamiento con motores eléctricos, existen elementos de conexión y gobierno, mediante los cuales son operados los motores de acuerdo a las necesidades de trabajo. Por esta razón, los dispositivos de control, son tan importantes en las instalaciones como las máquinas accionadas. Todo el servicio depende de su buen funcionamiento y de la seguridad de su operación.
Originalmente el control de motores se enfocaba a la operación de arranque y paro, por medio de una estación de botones, pero la evolución de los accionamientos en los que aumentó la variedad de operaciones que habían de realizarse, trajo como consecuencia el desarrollo de nuevas funciones y esquemas de control.
Elementos principales en un circuito de control:
1. Elemento de mando
a) Elementos de arranque
b) Elementos de paro
c) Inversión de rotación
d) Control de velocidad
e) Interruptores (flotador, límite, presión, estación de botones, etc.)
A Básicos
a) Relevadores
b) Transistores
c) Válvulas, etc.
B Elementos de salida
a) Contactor electromagnético
b) Arrancador electromagnético
c) Elemento de fuerza
a) Tablero de fuerza
b) Interruptor de cuchillas
D Auxiliares
a) Reóstatos
b) Luces piloto
c) Alarmas, etc.
2. Elemento de trabajo
a) Motores monofásicos
b) Motores bifásicos
c) Motores trifásicos
3. Elemento de unión
a) Conductor (cable o alambre)
Actividad1:
En parejas investigar las diferentes paqueterías que existen para desarrollar diagramas de control para motores eléctricos.
Competencias a desarrollar:
1. Identificar las partes y la construcción de una estación de botones.
2. Conocer de manera preliminar el uso de una estación de botones.
3. Realizar diagramas básicos de la aplicación de una estación de botones.
Actividad 2:
En equipos de 4 desarrollar la siguiente actividad:
1. Empleando la paquetería Visio o Edraw en Word 2010 dibuja el diagrama de escalera y de fuerza cubriendo las necesidades que se indican.
2. Con una estación de botones controlar el paro y arranque de un motor trifásico jaula de ardilla.
Condiciones:
a) Al pulsar el botón de arranque (B.A.) se prende una lámpara verde indicando que el motor esta en marcha.
b) Al pulsar el botón de paro (B.P.) se apaga la lámpara verde y prende la lámpara roja indicando que el motor se detuvo
4. Elección de un sistema donde se requiera el arranque y paro de un motor.
5. Realizar el diagrama de escalera y de fuerza para controlar de un motor jaula de ardilla.
6. En el taller elaborar la conexión para el sistema de control para el sistema especificado.
7. Exponer por medio de un cañón o algún otro medio el plano de control elaborado argumentando la habilidad adquirida, facilidad en el manejo del software y la experiencia adquirida.
RECURSOS
Para poder obtener información sobre las tareas designadas se ponen a su disposición las siguientes direcciones web:
Es recomendable visualicen el programa visión de Microsoft office.
Pueden pedir información y/o asesoría mediante los comentarios en:
http:// nombre proyecto o en la dirección chalo_bravoive.com.mx
Evaluación.
Los equipos deberán presentar el plano de control y fuerza en la paquetería sugerida, así mismo deberán explicarlo en el salón de clase y exponer las dificultades y beneficios que representa trabajar con estas herramientas, así como la calidad del trabajo, el alumno deberá dar una propuesta de aplicación del sistema de control elaborado.
A. De la tarea.- deberán preparar la información en el programa PowerPoint.
B. Del proceso.- Presentación del plano de control ante el grupo.
Conclusiones
El objeto de este proyecto es: fomentar el trabajo en equipo, Adquisición de competencias profesionales en la elaboración de diagramas de control y fuerza
